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Latest News:

Aula de Compensação 6 Jun 2006 | 04:53 am

Informo que se realiza amanhã, 3ª fª, dia 6 de Junho, pelas 9h30m, uma aula de apoio de preparação para a frequência e para a conclusão dos trabalhos. A aula destina-se aos alunos das duas turmas.

Exercício de revisão (1) 29 May 2006 | 09:04 pm

Fazer a gestão LIFO de uma garerem de carros, localizada em Alfouvés (Santarém). A classe a implementar deverá contratualizar com uma Interface as operações envolvidas, à excepção da operação Listar.

PARABÉNS, NELSON ! 10 May 2006 | 11:47 pm

Continua com essa garra toda. O teu clube de fãs vai ter de ampliar as instalações!

JANTAR DOS BINÁRIOS 4 May 2006 | 09:44 am

É na 5ª feira, dia 4 de Maio. Os frangos já estão a engordar há uns dias. Mas, pelo preço do jantar, não admira que tenham ... pouco osso!

Aula de 4/Maio/2006, 5ª Feira 4 May 2006 | 08:38 am

Temas 1) Tipos de Dados Abstractos Lista Linear (dinâmica) 2) Recursividade Processamento recursivo de listas lineares

TRABALHO DE GRUPO FINAL 4 May 2006 | 05:00 am

Faça aqui a inscrição para o trabalho de grupo final. Os grupos são constituidos por 2 elementos (no máximo... e no mínimo). Os alunos deverão (poderão...) fazer desde logo uma proposta de tema, que ...

Aula de 27/Abril/2006, 5ª Feira 27 Apr 2006 | 11:49 am

Temas: Tipos de Dados Abstractos 1) Queues (Filas): conceitos; 2) Diversas implementações de Queues, usando: - Classes específicas; - ArrayLists; - Listas dinâmicas;

PARABÉNS, FANTOCHE ! 20 Apr 2006 | 08:28 pm

Mas... se fosse hoje, nascias Espanhol...

Aula de 20/Abril/2006, 5ª Feira 20 Apr 2006 | 07:40 am

Temas 1) Tipos de Dados Abstractos; 2) Listas: conceitos; 3) Stacks: conceitos; 4) Diversas implementações de Stacks, usando: - Classes específicas; - ArrayLists; - Listas dinâmicas;

EXEMPLO - "CONTAINER DE UM OBJECTO" 20 Apr 2006 | 03:18 am

A questão é: saber a que "Pai" pertence um "Filho". Como se quer resolver? Programando uma Sub, que possa ser associada ao click dos Botões 1,2,3,4 e 5, de forma a que, clicando num deles, seja emiti...

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