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其他教案－中国结制作的工具与材料 30 May 2012 | 06:43 pm
工具 编结主要是靠一双巧手，古人编结时是让线在双中盘绕，就能编出各式优美的结形。此为方便初学者，特别列出几种可能用到的简便工具。 在编较复杂的结时，可以在一个纸盒上利用图钉来固定线路。一般来说，普通形式的肩头图钉就很合用，长头图钉可能反而使手指不易在钉之间穿梭往来。一根线要从别的线下穿过时，也可以利用镊子和钩针来辅助。结饰编好后，为固定结形，可用针线在关处稍微钉几针。另外，为了修多余的线，一把小...
What time do you get up-Lesson 108 30 May 2012 | 08:36 am
Lesson 108 教学设计方案 一、教学内容 1．单元复习。 2．学习元音字母组合ar, or, er, ir, ur（r音节）的读音。 3．继续学习一般现在时态 二、教具 录音机；音标卡片。 三、课堂教学设计 1．复习。教师根据第107课的内容，与学生进行问答练习，并可直接问及学生一天的日常活动(参阅前几课教案)。 2．教师出示音标卡片，学生认读［a：］，［ ：］，［ ...
宗教改革和尼德兰革命 – 高中二年级历史教案 28 May 2012 | 06:55 pm
教学目标 基础知识 宗教改革的背景，西欧国家宗教改革中的主要教派；德意志、法国、英国宗教改革；尼德兰资本主义发展和各种社会矛盾；尼德兰的地理概念；尼德兰人民争取独立的历史过程；尼德兰革命的历史意义。 获取知识的途径 通过对宗教改革背景和性质的分析，使学生认识到由于资本主义萌芽的产生、发展，资产阶级在思想领域通过宗教改革的形式进行反封建斗争。通过对尼德兰资产阶级革命根本原因的分析，使学...
自然教案－第一册 3、8哺乳类（2课时） 28 May 2012 | 09:51 am
第三章 动物世界 第八节 哺乳类 教材分析 哺乳类是动物界中分布最广泛、功能最完善、进化最高等的动物。教材紧紧围绕这一基本特点，以家兔为代表，采用特殊到一般，个别到整体的学习方法，从生活习性、形态、结构和生理特征等方面进行剖析。一方面明确了生物与环境之间的和谐统一，另一方面能体会到生物的进化规律。 教法指导 一、授课思路与方法 1.利用实物、标本、挂图等教学资...
高一政治征税和纳税 27 May 2012 | 08:12 am
8.2 征税和纳税（1） 全章概述 税收是国家财政收入的基本形式，与每一个人的生活密切联系在一起。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本课要向大家介绍有关国家税收方面的知识，让大家更深刻的理解财政，认识个人在社会分配中的地位。 一、税收及其种类 二、依法纳税是公民的基本义务 新课标基本要求 分析个人所得税、增值税等重要税种；知...
“谜语”的由来 27 May 2012 | 06:13 am
“谜语”的由来 邓 其 锭 谜语是我国民间文学的一种特殊形式，古时称“廋辞”或“隐语”。它起源于春秋战国，那时各国大臣常用暗示、比喻的手法映射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，逐渐形成了谜语。汉朝时一些文人常用诗词、典故来制谜，出现了妙喻事物特征的事物谜和文字形音义的文字谜。南北朝时文人常以制谜、猜谜来斗智，制谜技巧逐渐成熟。隋唐时谜语由民间进入宫廷，许多皇帝都喜欢猜谜。 北宋时期，随着城市.....
《我家住在大海边》教学设计之五 25 May 2012 | 07:20 am
《我家住在大海边》教学设计之五 课题 11 我家住在大海边 课型 新授 课时 1 教材简析 这是一首富有海边渔村生活气息的诗歌。通过朗读让学生感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。 教 学 目 标 基 础 性 目 标 1、能正确认读本课的12个生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能借助图画初步感知诗歌内容。 发 展 性 目 标 1、 培养学生在听读中识字的能力和自主识...
第二节 氧气的性质和用途 24 May 2012 | 10:18 pm
第二节 氧气的性质和用途 （2课时） 一.教学知识点 1.氧气的物理性质 2.氧气的用途。 3.氧气的化学性质(碳，硫、磷、铁、蜡烛在氧气里的燃烧)。 4.氧化反应与化合反应。 二.重、难、疑点 1.重点：(1)氧气的化学性质。 (2)化合反应，氧化反应概念的建立。 2.难点：化合反应与氧化反应的区别。 3.疑点：氧化反应的定义中为什...
北师大版数学四年级《人口普查（大数的读法和写法）》教学设计 24 May 2012 | 09:48 pm
《人口普查（大数的读法和写法）》教学指导 〖教学目标〗 1.经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。 2.会正确读、写多位数，并能比较数的大小。 〖教材分析与教学建议〗 在日常生活中，人们经常可以从报纸、杂志、电视等各种媒体中接触到一些较大的数。因此，在学习本内容时，可以根据各地的实际情况，组织学生从各种媒体中收集一些大数，并让学生进行交流。当然，教师也可以以参与者的身份，....
北师大版数学四年级《探索与发现（一）》教学设计 24 May 2012 | 05:14 pm
探索与发现（一）（第43-44页） [教学目标] 1、通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。 2、在探索的过程中体会探索的方法。 [教学重、难点] 在探索的过程中巩固计算器的使用方法，体会探索的方法。 [教学准备] 教学挂图、学生每人准备一个计算器。 [教学过程] 第一关：奇妙的宝塔 1、出示题目：1×1= 11×11= 111×111= 1111×1111= 2、观察与发现： 让学生观...
